Avec les défis suivants vous allez plonger sur le sujet de la protection de l'environnement tout en travaillant les quatre compétences communicatives en français (compréhensions et expressions orales et écrites).
INSTRUCTIONS:
- Vous devez tout lire avant de commencer.
- Tous les membres de votre équipe doivent participer à la réalisation de toutes les activités des défis en équipe.
- Travaillez avec soin, vous allez être évalués avec ce projet et, de plus, vous aurez des examens sur tous ces contenus (et ceux de l´unité 1) en fin novembre/début décembre.
INSTRUCTIONS:
- Vous devez tout lire avant de commencer.
- Tous les membres de votre équipe doivent participer à la réalisation de toutes les activités des défis en équipe.
- Travaillez avec soin, vous allez être évalués avec ce projet et, de plus, vous aurez des examens sur tous ces contenus (et ceux de l´unité 1) en fin novembre/début décembre.
DÉFI 1: COMPRÉHENSIONS ORALES (en équipe):
Entre 1 et 2 heures de cours
Regardez les deux vidéos suivantes et répondez aux questionnaires, postés ci-dessous, avec votre logiciel XODO.
VIDÉO 1. Dans le parc. FICHE
VIDÉO 2. Les métiers de l'environnement et le développement durable. FICHE
DÉFI 2: COMPRÉHENSIONS ÉCRITES (en équipe):
Entre 2 et 3 heures de cours
Lisez les deux textes suivants et faites les exercices proposés à l'aide de votre logiciel XODO.
Fiche 1 - Les gestes écologiques au quotidien
Fiche 2 - Gaz à effet de serre. Que fait-on en France ?
DÉFI 3: EXPRESSION ÉCRITE (travail individuel):
Entre 1 et 2 heures de cours et à la maison pendant le projet
SOMMES-NOUS UNE ÉCO-FAMILLE ? Complète, à la maison, à l'aide de ta famille, la première partie de la grille suivante. (Votre prof distribuera les photocopies à remplir, de façon manuscrite). FICHE
Pour compléter la deuxième partie, tu peux t'inspirer du site suivant (clique sur l´image):
DÉFI 4: EXPRESSION ORALE (travail individuel et en équipe):
Entre 3 et 4 heures de cours
Vous allez filmer un spot publicitaire écologique. Rédigez d'abord un scénario par écrit (votre prof pourra vous orienter) et répétez plusieurs fois avant de filmer (votre prof et votre assistante de langue pourront vous aider à vous préparer).
Le tournage doit commencer en présentant un geste anti-écologique (une voix off expliquera ce qui est en train de se passer) et après, vous expliquerez ce qu'il faut faire pour éviter ce geste et pouvoir ainsi respecter l'environnement.
Pour cela faire, vous devrez utiliser le vocabulaire sur l'environnement que vous avez appris, les expressions du déroulement de l´action (passé récent, présent continu, futur proche) et les expressions de l'obligation et de l'interdiction à la forme négative et affirmative:
PETIT RAPPEL:
- Impératif affirmatif et négatif.
- Verbe devoir à la forme affirmative et négative.
- Il faut/Il ne faut pas + infinitif.
- Il est interdit/défendu de/d' + infinitif.
- Défense de/Interdiction de/d' + infinitif.
- Il n´est pas permis de/d' + infinitif.
- Ne pas + infinitif
Vous profiterez les 7e heures de chaque semaine pour filmer votre spot publicitaire dans les installations du collège.
ENVOI DU PROJET:
Une fois finis les défis 1,2 et 4 envoyez-les par courriel à votre prof de français (un seul courriel par équipe) qui doit comporter:
- Les deux compréhensions orales (pdf).
- Les deux compréhensions écrites (pdf).
- Le spot publicitaire (vidéo).
En même temps vous devrez rendre à votre prof, en format papier et manuscrit, le défi 3 (expression écrite), chaque élève rendra sa fiche complétée (n'oubliez pas que c'est un travail individuel).
ÉVALUATION DU PROJET:
DÉFI 1 (travail en équipe) : Compréhensions orales sur 20.
DÉFI 2 (travail en équipe) : Compréhensions écrites sur 20.
DÉFI 3 (travail individuel) : Expression écrite sur 20 (correction orthographique 8 points, richesse lingüistique 8 points, présentation et originalité 4 points).
DÉFI 4 (travail individuel et en équipe) : Expression orale sur 20 (prononciation 4 points, fluidité 4 points, richesse linguistique 8 points, présentation et originalité 4 points).
- Votre travail dans ce projet fera, évidemment, partie de la note d´évaluation de la matière de français en ce qui concerne l'attitude, la responsabilité, l'effort et la coopération.
- Vous aurez aussi quatre notes dans les compétences suivantes:
DÉFI 1 (travail en équipe) : Compréhensions orales sur 20.
DÉFI 2 (travail en équipe) : Compréhensions écrites sur 20.
DÉFI 3 (travail individuel) : Expression écrite sur 20 (correction orthographique 8 points, richesse lingüistique 8 points, présentation et originalité 4 points).
DÉFI 4 (travail individuel et en équipe) : Expression orale sur 20 (prononciation 4 points, fluidité 4 points, richesse linguistique 8 points, présentation et originalité 4 points).
BON COURAGE AVEC VOS DÉFIS ÉCOLOGIQUES !